MICRO Y MACRO -PLANEACIÓN

 

La micro-planeación en materia educativa habla de la previsión de escenarios futuros para una institución educativa, a través del logro de metas y objetivos. Ésta depende de la filosofía y las características de cada institución educativa en donde podemos llegar al logro de escenarios deseables.Desde la década de los sesenta en nuestro país se han realizado diversos ejercicios de micro-planeación educativa. Hay que destacar que son las instituciones pertenecientes al sector privado quienes han trabajado más en este sentido, entre ellas podemos citar al ITAM, la Universidad Iberoamericana y el Tecnológico de Monterrey, entre otros.

En el sector público y con ayuda del doctor Pablo Latapí: la Universidad Autónoma de Chihuahua y la Universidad de Sonora fueron quienes comenzaron a desarrollar líneas de trabajo con tal orientación.En la UNAM, en la SEP y la ANUIES fue hasta después de la década de los setenta donde se comenzó a trabajar en materia de micro planeación, con la masificación de la educación superior. Podemos decir que la micro-planeación educativa es un nivel de concreción, el cual está vinculadoa la planeación educativa en su nivel macro. 

Es decir, lo que planteamos en un primer momento a nivel macro lo vemos realizado de manera concreta a nivel micro. Por ejemplo: en una institución educativa se hace referencia a un planteamiento que responde a cuestiones de política educativay a nivel micro debe corresponder con la práctica docente que se lleve a cabo en el aula. 

Macro-planeación La macro-planeación parte de la teoría de sistemas, donde cada proceso se alimenta de datos de entrada y a su vez alimenta a otros procesos con datos de salida.Así, podemos observar que a nivel de macro-planeación existe una integración de diferentes subsistemas, los cuales en su conjunto forman un sistema en donde al ser identificados cada uno dan mayor claridad en cuanto al funcionamiento de los mismos y de acuerdo al marco jurídico que los implementa.La macro-planeación en el ámbito educativo habla de una visión en donde existe una incidencia a nivel de política educativa, con el propósito de obtener un cambio a nivel nacional. 

Véase también;

https://es.slideshare.net/lcuriel/macroplaneacin-educativa-en-mxico